Estrategias metodológicas para la enseñanza, aprendizaje y evaluación de la educación en ciencias naturales

En América Latina y el Caribe, demuestra que esta línea de investigación ha sido fructífera en la indagación, por lo que se vuelve estratégica para empezar y profundizar en el qué, cómo, quiénes y cómo se evalúa en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales en el país. Sobre todo, por la oportunidad que nos ofrece la carrera de la Licenciatura en la Enseñanza de las Ciencias Naturales a nivel del pregrado.

• Metacognición, modelización  y explicación del pensar científico como una competencia en la clase de ciencias
• Resolución de problemas en ciencias naturales
• El cambio conceptual en la enseñanza de las ciencias naturales
• Teoría y práctica de experiencias experimentales en el laboratorio escolar
• Las TIC y su relación con la educación en las ciencias naturales
• Los laboratorios virtuales y los materiales virtuales como apoyo en el proceso de la enseñanza de las ciencias naturales
• Historia y filosofía de las ciencias como herramientas pedagógicas en la enseñanza de las ciencias naturales.
• Concepciones alternativas
• Dificultades en el aprendizaje de las ciencias naturales
• Construcción del conocimiento a partir del conocimiento de los estudiantes
• El laboratorio escolar como campo de investigación
• Enseñanza de los conceptos, procedimientos y actitudes científicos
• Enseñar a leer, escribir y hablar en las ciencias naturales
• La argumentación y explicación en el salón de ciencias naturales
• La lectoescritura en el aula de ciencias naturales
• De las metodologías activas al trabajo de investigación e indagación científica en el aula.
• Desarrollo y/o evaluación de competencias científicas versus el desarrollo del pensar científico
• Materiales y recursos para mediar el aprendizaje de las ciencias naturales
• Estrategia para el desarrollo de las competencias del pensar científico en el aula de primaria, tercer ciclo y/o educación media.
• Utilización e incidencia social del conocimiento científico y tecnológico que se desarrolla desde el aula y la escuela
• La sustentabilidad en la enseñanza de las ciencias naturales
• Diseño e implementación de propuestas fundamentadas didácticamente para el aprendizaje de las ciencias naturales
• Las Estrategias metodológica utilizadas por los docentes en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales